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龚晓玲鼓励郭菱:“不错,很不错。”
齐清诺却不这么认为:“语气,你自己也说语气,别激动啊……还有这一排装饰音,别滑那么厉害,过了。”音准啊啥的郭菱肯定是没问题的。
郭菱点头表示明白了。齐清诺再问杨景行:“有没有补充?”
杨景行摇头:“暂时没有。”
然后齐清诺又说了一下和声方面,配角们要怎么样提升主角的戏,但是又不抢戏,有不少要注意的地方。齐清诺边说还边在黑板上简单记录一下,龚晓玲条件反射似地参与了进去,也讲几条,写几条。都是一些大体上的东西,比如那里什么走向,至于细节,现在还追求不到。
齐清诺和龚晓玲是专业的,积累的乐感能让她们看谱子就想象出音乐的情绪表达方式和效果。不过陶萌就有点晕头转向了,谱子她大多看得懂,但是体会不到,以前她的钢琴老师和音乐老师肯定也没这么敬业。
看着齐清诺在黑板上写,陶萌也找笔,在谱子上记录。杨景行看着笑。
没一小会,贺宏垂来了,他也对陶萌不太在意,着急正事:“明天我早点,到哪里了……可以可以,好,我听一遍。”
齐清诺对成员们补充:“连起来,到二十页第三小节。”
三零六又来一遍,贺宏垂站在龚晓玲旁边,低头看着自己的皮鞋,一手揣在裤兜里一手在肚子前面敲击感受节拍。
陶萌现在更忙了,要眼观六路耳听八方。贺宏垂进门就是愁眉不展的样子,现在更是严重,有时候甚至像是吃了酸柠檬一样做鬼脸。
尤其是郭菱这一段,十几个女生连起码的整齐也做不到。贺宏垂听不下去了,压手示意大家停止,然后用他常用的方式表示不满意,深吸气再长叹气,遗憾道:“你们啊,不要以为是好玩……”他大步上台,捡起了半截王蕊画画的粉笔。
贺宏垂对学生的要求比龚晓玲高多了,只听了四五分钟的曲子,却在讲台上婆婆妈妈了一刻多钟,这也不行,那也不好,激动了还喜欢指着别人训斥:“……鼓,你看谱子没?”年晴喜欢自信地加花,这在平时来说无可厚非,敢加花的一般都加不出问题,但是贺宏垂当然不认为这里是一摇滚乐队的排练室。
年晴就动了那么一点手脚也被捉住了,不过不稀奇,贺宏垂不但对学生要求严格,对自己也是。这一点杨景行体会不是深刻,但是浦音作曲系的绝大部分学生都深有感触。这也是贺宏垂教学开明之外的另一面
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